التربية تعقد اختبارا وطنيا لضبط جودة التعليم لطلبة الثالث والثامن

تعتزم وزارة التربية والتعليم إجراء اختبار وطني لضبط نوعية التعليم لطلبة الصف الثامن الأساسي في 13 أيار الجاري، يليه اختبار تقييمي لطلبة الصف الثالث في 20 من الشهر ذاته، وذلك وفقاً لما أكده مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة محمد شحادة.

وأوضح شحادة أن نحو 176525 طالباً وطالبة من الصف الثامن سيخضعون للاختبار الذي أعدته الوزارة بهدف توفير بيانات موضوعية حول مستويات إتقان الطلبة لمحاور التعلم الأساسية ومهاراتها في مباحث اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، إضافة إلى قياس أداء الطلبة وفق مؤشرات الأداء ومعايير اقتصاد المعرفة.

وبيّن أن هذا الاختبار يُنفذ سنوياً في المباحث الأربعة الأساسية وفق خطة منتظمة، حيث يتم التناوب على تطبيقه على الصفوف المستهدفة وهي الرابع والثامن والعاشر، وقد تم اختيار الصف الثامن لهذا العام ليكون ضمن خطة العام الدراسي 2024.

وأشار شحادة إلى أن الاختبار يشمل جميع الطلبة في مختلف السلطات التعليمية، بما فيها المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الثقافة العسكرية ومدارس وكالة الأونروا، موضحاً أن الهدف من الاختبار ليس جمع علامات بل تكوين قاعدة بيانات دقيقة تعكس الحصيلة المعرفية المتراكمة لدى الطلبة على المستوى الوطني.

ولفت إلى أن الاختبار سيبدأ في الساعة العاشرة صباحاً ويستمر لمدة ساعة ونصف، حيث يمتحن كل طالب في مبحث واحد فقط، على أن تكون الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد، ويتاح الاختبار إلكترونياً وورقياً بحسب الإمكانيات، مشدداً على أن الوزارة ستتبع آليات دقيقة لضمان نزاهة وشفافية الامتحان من خلال لجان معتمدة رسمياً تتولى الإشراف على توزيع الأسئلة واستلام الإجابات.

وفيما يتعلق بالاختبار التقييمي لطلبة الصف الثالث، قال شحادة إن الهدف الأساسي منه هو التعرف إلى المستوى التعليمي للطلبة في المهارات الأساسية لمبحثي اللغة العربية والرياضيات، وتزويد المعلمين بمعلومات دقيقة تساعدهم في متابعة الطلبة ووضع خطط علاجية بناءً على النتائج، مؤكداً أن نتائج الاختبار ستُستخدم أيضاً لتحديث المناهج وتحديد المهارات التي تحتاج إلى تعزيز.

وأشار إلى أن أسئلة اختبار الصف الثالث ستسلم مغلفة إلى مديريات التربية في 18 أيار، لتوزيعها لاحقاً على المدارس بإشراف لجان رسمية، مؤكداً أن زمن الاختبار سيكون ساعة واحدة فقط، وأن جميع الأسئلة ستكون من نوع الاختيار من متعدد.

وأكد شحادة أن الوزارة ستصدر تقريرين إحصائيين شاملين بنتائج كلا الاختبارين، يتضمنان تحليلاً لمستويات الأداء على مستوى المملكة والمديريات والمدارس، بالإضافة إلى توصيات تربوية مستندة إلى النتائج، لتمكين صناع القرار من تحسين نوعية التعليم وتوجيه التدخلات التربوية بشكل فعّال.